最近在看历史书，发现那些三令五申的主人公故事特别有意思，就琢磨着弄个分享。咱今天就来聊一聊我的实践过程，从最开始瞎琢磨，到详细整理五个经典案例，到理清楚思路。
开头咋想的
昨天晚饭后，坐沙发上翻手机刷新闻，跳出来一条关于历史教育的帖子，说“三令五申”的事儿很启发人。我就挠头想，这主题听起来挺带劲的，为啥咱不整一个分享？以前孩子上学时提过类似故事，我答应过要帮他梳理一遍，结果拖拖拉拉了一年多。这回不能再懒了，干脆动手开干。
立马掏出笔记本，在纸上刷刷地列了个框架：先搞懂啥是三令五申，再扒拉出五个经典例子，写个解读。开头得简单点儿，别整复杂了。我回忆老辈子讲的故事，不就是上头一次次命令，主角得听话但经常闹出事儿吗？心里嘀咕，这玩意儿不难搞。
详细过程咋做的
第二天大早爬起来，直奔书架翻那些破旧书。先拎出《三国演义》，一页页翻找诸葛亮那段。读着读着就冒汗了，书上字都糊了，得拿放大镜才看清。结果发现诸葛亮的例子挺合适，刘备三次派人去请，这不就是三令五申的主子命令嘛赶紧在本子上记下来：诸葛亮被三顾茅庐还磨叽半天。
接着翻《水浒传》，宋江那一部分。这家伙好啰嗦，朝廷招安了好几次，他来回折腾。我边看边撇嘴，这不主角自己三令五申？得，把它算上。随手写几个点：宋江为啥总是犹豫不决。
然后琢磨岳飞，记起小时候爷爷讲过的。翻出岳飞传记，秦桧害他时皇帝下了多次命令。书上满是灰尘，读得我喉咙发干，咽了几口水才接上。在本子上草草画个圈：岳飞悲剧就是命令太多却不管用。
再想想包拯，断案故事我最熟。回记脑子里的片段，他审案子时总是一遍遍强调律法。懒得翻书，直接翻笔记写了段解读：包拯当清官，命令得重复多次才能服众。
一个找现代点的，想到鲁迅小说。查那些旧书堆，终于翻出《阿Q正传》。阿Q被训诫多次还犯傻，这例子太典型了。在本子上乱涂乱画：阿Q为啥屡教不改。
整个过程中，本子都被我写得皱巴巴了。记完五个例子后，我坐那儿发愁咋组织语言。老婆在旁唠叨别熬夜，我嗯嗯应着，手上继续划拉要点。
实现咋解读的
整理到半夜，终于把五个案例理得差不多了。我喝了口凉茶，清清嗓子开始写解读。
- 诸葛亮被三顾茅庐：刘备三次派人去请，诸葛亮先推辞再答应，这不是主角被动接受命令嘛解读起来就是，老诸葛搞面子活，考验主子诚意。
- 宋江被朝廷招安多次：上头一而再下令招安，宋江纠结来去反误事。主角自己成了命令对象，解读说宋江太贪心，结果全盘皆输。
- 岳飞被秦桧陷害：皇帝下命令不许岳飞搞事，但岳飞不听，反被害死。悲剧收场是因为三令五申不起作用，解读得出教训：命令多了主角也犯倔。
- 包拯断案反复强调律法：他审案时总是一遍遍重申规则，主角自己发命令让犯人听话。解读起来是主角智慧，命令得反复才能服人。
- 阿Q被训诫多次：鲁迅写阿Q被骂也不改，主角就是不听命令的代表。解读很简单，主角糊涂，三令五申顶个屁用。
搞完后，我合上笔记本长舒一口气。这实践过程挺折腾人的，但读完这些故事明白了：主角们为啥非得被命令逼着走？不就是人性使然吗。三令五申的故事教咱们当主角也得学会听话别犯傻。
